红色理论学习社团作为新时代高校学生社团的重要类别，以学习、研究、宣传和实践红色理论为核心。广东石油化工学院目前成立了13个红色理论学习社团，本文经过调查分析发现，红色理论学习社团在高校党建质量提升方面发挥着很大的作用。

一、高校党建质量与高校红色理论学习社团

(一)高校党建质量

十九大报告对不断提高党的建设质量提出总体要求：“不断提高党的建设质量，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。”2018年5月，广东省出台《广东省加强党的基层党组织建设三年行动计划(2018—2020年)》，提出用三年行动推动全省基层党组织建设全面进步、全面过硬，指出要“充分发挥高校党委领导核心作用，加强高校师生党支部建设”。

(二)高校红色理论学习社团

高校红色理论学习社团是以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想，以学习、研究、宣传和实践红色理论为核心的理论学习社团。高校红色理论学习社团通过形式多样的活动开展理想信念、社会主义核心价值观和中国优秀传统文化的教育，提高青年大学生的政治思想素质和理论修养，强化理论武装，理论联系实际，积极发挥学生党员和入党积极分子在学懂、弄通、做实上的模范带头作用，并协助其二级学院党委(党总支)严肃党内政治生活，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，认真落实“三会一课”制度，规范党员发展流程等，为提升党建质量发挥了积极作用。

如何发挥红色理论学习社团在高校党建质量提升方面的更大作用，使之成为高校党建质量提升的有效路径之一，值得思考、探究。

二、广东石油化工学院红色理论学习社团发展现状调查

2018年9月，笔者对广东石油化工学院不同院系的13个红色理论学习社团(红研社、先行社、青马社、真理社、红旗社、先锋社、知行社、立志社、前沿学会、求索学会、求是社、育人协会、燎原社)开展线上线下问卷调查和对其微信公众号等进行了研究分析。调查问卷对象包括红色理论学习社团指导老师、红色理论学习社团成员、普通学生。其中对现在担任或者曾担任红色理论学习社团的14位指导老师进行了问卷调查，有效问卷回收14份。对各学院红色理论学习社团成员分发调查问卷50份，回收有效问卷42份。此外，通过网络途径对非红色理论学习社团对象开展问卷调查，106名学生参与了调查，包括大一、大二、大三、大四的学生。调查结果显示学校红色理论社团具备以下几个特点。

(一)领导重视，功能定位明确

学校和学院对红色理论学习社团非常重视，社团定位明确。广东石油化工学院的红色理论学习社团目前一共成立了13个，是在各二级学院党委(党总支)领导下开展工作，团委、学校关工委和党委组织部等给予指导，以学习、研究、宣传和实践红色理论为核心。

红色理论学习社团都配备了专门的指导老师，指导老师一般是由协助学院做党务工作的辅导员担任。学校关工委通过开展学习红色经典、观看红色电影、歌唱红色歌曲、革命传统教育等活动，丰富了红色理论学习社团的发展内涵；不定期召开红色理论学习社团社长会议，为红色理论社团的发展、建设提出建设性意见。

学校党委组织部不遗余力地推进红色理论学习社团的建设。不定期举办红色理论学习社团经验分享座谈会，提升社团指导老师的指导水平，加快社团学生骨干的成长；并且在经费等方面支持红色理论学习社团承办全校性的党员和积极分子教育系列活动。

学校党委在2018年6月召开了2015-2018年“红色理论学习社团”表彰大会暨“传承红色基因——广东青年大学生红色之旅接力行”主题实践活动启动仪式。大会上，表彰了2015-2018年红色理论学习社团先进集体、优秀个人和示范性新媒体党建平台。

各二级学院党委(党总支)在经费和机构整体建设方面给予支持和引导，例如红色理论学习社团经常不定期承办学院党委(党总支)的党建品牌活动，成为学院党建工作对外宣传的一扇“窗口”。学院党委不定期举办红色理论学习社团骨干培训班。部分学院党委书记和副书记为红色理论学社上专题党课等。

(二)活动丰富，凸显“红色基因”传承